Este manual foi elaborado para ajudar na elaboração correta do documento D1 Profissionalizante, que é a primeira etapa na construção do Projeto Final (PF). Aqui você encontrará as informações necessárias para preencher os campos obrigatórios neste documento, bem como alguns exemplos para facilitar a compreensão.

A seguir, algumas considerações importantes que devem ser levadas em conta no desenvolvimento do documento:

• Não use letras maiúsculas por períodos prolongados, ou seja, sempre use o formato de oração, exatamente como este texto está escrito.
• Escrever em letras maiúsculas é considerado um sinal de grosseria e é difícil para muitos lerem, assim como na linguagem da informática é interpretado como um grito virtual.

Essas informações são essenciais para analisar a relevância da proposta do tema do projeto final para o programa de estudos no qual você está matriculado. É importante detalhar a especialidade/opcional caso o programa cursado a inclua.

Se houver dúvidas sobre o nome correto do programa de estudos, consulte o PANAL, conforme indicado na figura abaixo: Alguns programas de dupla titulação podem ter nomes diferentes para cada universidade. Se for o caso, selecione apenas um deles e preencha o campo com o nome do programa estudado.

Nesta seção, digite seu nome completo, incluindo todos os nomes e sobrenomes, sem usar abreviações.

Nesta seção, selecione o tipo de Projeto Profissionalizante a ser trabalhado no Projeto Final, que pode ser de dois tipos:

a) Elaboração do projeto: é um projeto que já tem uma elaboração específica aprovada e endossada por uma comunidade acadêmica. É um tipo de projeto que se repete com frequência e é bem conhecido na área de conhecimento à qual o programa de estudos desenvolvido pelo aluno está vinculado. Parte de um problema ou de uma oportunidade identificados. Exemplo: um plano de negócios na área de empresas e empreendedorismo.

b) Projeto de intervenção: é um tipo de projeto que, por não ter um procedimento específico validado pela comunidade acadêmica, apropria-se de uma metodologia geral: diagnóstico e proposta de solução. Esse é um projeto no qual o conhecimento específico do programa de estudos desenvolvido pelo aluno é aplicado, mas a forma como ele é desenvolvido se aplica a todas as áreas de conhecimento.

O título do trabalho é um dos elementos mais importantes e deve ter três características fundamentais:

• Extensão: O título deve ser curto. Não há um número exato e o aluno terá que avaliar a situação. Se houver a possibilidade de expressar o título com 10 palavras e não com as 13 palavras inicialmente planejadas, é evidente que há 3 palavras restantes, que podem ser eliminadas.
• Confiabilidade: O título deve ser fiel ao conteúdo do trabalho e representar a essência do projeto. O título do documento pode se referir ao tema ou ao objetivo geral.
• Compreensibilidade: Não é preciso dizer que o título deve ser absolutamente compreensível, ou seja, a pessoa que lê o título do artigo deve entender claramente o que foi desenvolvido. É um equívoco comum pensar que somente especialistas na área lerão o trabalho. Deve ser claro e compreensível para qualquer leitor.

A justificativa é necessária para convencer que o tema e o problema da pesquisa são relevantes. A principal função da justificativa é responder à pergunta: Por que um determinado estudo deve ser realizado?

Inclui quatro elementos:

a) Magnitude do projeto. As pessoas, materiais, organizações ou, conforme o caso, que sejam afetados pela falta do projeto são apoiados quantitativamente.

b) Relevância do projeto. Indica os impactos de médio e longo prazo que seriam gerados se o projeto não fosse implementado.

c) Viabilidade do projeto. A possibilidade de realização do projeto é declarada, levando-se em conta a disponibilidade de recursos humanos, materiais, tecnológicos, temporais, bibliográficos e financeiros.

d) Vulnerabilidade do projeto. O escopo de uma determinada circunstância é determinado com base nas informações obtidas.

O objetivo geral e os objetivos específicos são elementos fundamentais em todos os projetos de pesquisa científica, pois apresentam de forma concisa a direção da pesquisa e os resultados esperados do trabalho. Os objetivos mostram onde você quer chegar.

O objetivo geral é o elemento que resume e apresenta a ideia central do trabalho, e os objetivos específicos são basicamente a apresentação das etapas necessárias para atingir o objetivo geral.

Importante: todos os objetivos apresentados (gerais e específicos) devem ser cumpridos no desenvolvimento do Projeto Final.

Os objetivos (gerais e específicos) sempre começam com um verbo no modo infinitivo e a taxonomia de Bloom é uma ferramenta útil para a redação de objetivos, pois combina três modelos para classificar os objetivos de aprendizagem em níveis de complexidade.

Para a redação dos objetivos, recomenda-se o uso de verbos da dimensão cognitiva da taxonomia, pois eles são orientados para o conhecimento e a compreensão de um tema. Abaixo está a tabela de verbos sugeridos da dimensão cognitiva por taxonomia, de acordo com os níveis de aprendizado:

É a compilação de informações básicas que servem como uma espécie de fotografia da realidade local, a partir da qual começamos a ter uma primeira visão dos aspectos que nos permitem caracterizar o problema ou a oportunidade. Envolve a coleta organizada e sistemática de informações e a análise inicial dos principais problemas.

As etapas preliminares para desenvolver o situação inicial são as seguintes:

a) Informar a população e/ou gerir autorizações para a intervenção, se necessário.

b) Realizar uma análise documental sobre o assunto em questão para fazer uma abordagem inicial melhor.

c) Visualizar possíveis problemas e dificuldades na realização do diagnóstico, bem como alternativas de ação e solução.

Essa seção deve descrever as fases ou etapas a serem seguidas para obter as informações necessárias para realizar o Projeto Final, bem como o tratamento que será dado a ele para atingir o objetivo geral. É desejável que isso seja feito com o máximo de detalhes possível, o que pode ser feito por meio de um cronograma ou descrevendo as atividades e suas respectivas datas.

Em primeiro lugar, são descritos os atores e/ou participantes que fornecerão informações para a construção da proposta, bem como a maneira pela qual foram escolhidos. Especificamente, um número específico de pessoas deve ser mencionado e sua participação justificada; e, dependendo da abordagem, podem ser usados critérios de inclusão e exclusão; e, por fim, se for escolhido um cálculo probabilístico, a equação da amostra para universos finitos ou infinitos deve ser escolhida, conforme apropriado.

Também, devem ser definidos nesta etapa os instrumentos que serão utilizados para coleta das informações. Alguns deles podem ser: guia de entrevista, formato de questionário, escala likert, lista de verificação ou conformidade, guia de observação, etc.

Todos os trabalhos da Abordagem Profissionalizante incluem coleta de dados empíricos, ou seja, todos eles precisam fazer trabalho de campo.

Por exemplo: para o plano de marketing, será realizada uma pesquisa de mercado e serão aplicados questionários a 360 pessoas. Esse número foi obtido pela aplicação da equação para universos finitos e foram aplicados os mesmos critérios de inclusão e exclusão descritos na segmentação psicográfica. O questionário foi validado por González Ortega (2004) e consiste em 30 perguntas fechadas e mais 10 perguntas abertas.

Esta seção define a estrutura que a proposta do PF terá na forma de um índice e apenas de forma preliminar, pois pode ser modificada no desenvolvimento do Relatório Final. A estrutura deve coincidir com o tipo de PF escolhido no ponto 3, que pode ser de dois tipos: Projeto ou Projeto de Intervenção.

Se for decidido optar por um Projeto de Intervenção, a proposta deve conter, em linhas gerais, os seguintes elementos:

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO (Esse exemplo é útil para todos os projetos de intervenção.)
Seção 1: Apresentação da proposta 1.1 Objetivos da proposta 1.2 Estratégias de ação
Seção 2: Plano de gerenciamento do projeto 2.1 Parceiros participantes e suas funções 2.2 Marcos e resultados 2.3 Cronograma de atividades 2.4 Orçamento e recursos

ELABORAÇÃO DO PROJETO (Este exemplo é apenas para a área de administração de empresas.)
Seção 1: Plano estratégico 1.1 Filosofia organizacional (missão, visão, lema e slogan) 1.2 Matriz SWOT e curva de valor
Seção 2: Plano operacional 2.1 Capacidade máxima de produção 2.2 Distribuição das instalações 2.3 Gerenciamento da qualidade
Seção 3: Plano financeiro 3.1 Ponto de equilíbrio 3.2 Projeções financeiras
Seção 4: Plano administrativo 4.1 Perfis de trabalho 4.2 Aspectos legais

Os indicadores estão relacionados a padrões de medição quantitativos ou qualitativos que medem o sucesso ou o fracasso da proposta, se implementada:

• Se a proposta for sobre um Problema, então esses indicadores devem ser para melhorar ou diminuir os impactos negativos do problema em questão.
• Se a proposta for baseada em uma Oportunidade, esses indicadores devem ser para aumentar e melhorar os impactos.

Alguns critérios para definir indicadores para o projeto são:

• Verificar o grau de cumprimento do objetivo geral e dos “objetivos intermédios” (marcos), avaliando o grau de cumprimento das metas planeadas.
• Meça as atividades realizadas, especifique sua porcentagem de conformidade com o planejamento e estime sua contribuição para a realização dos objetivos. Se possível, identifique oportunidades de melhoria.
• Determinar quais recursos foram de fato utilizados e com que “intensidade”, avaliando a eficiência. Real versus estimado.
• Avaliar os processos de gestão de projetos e identificar melhorias com base nas lições aprendidas.
• Conhecer a avaliação das partes interessadas, por exemplo, por meio de instrumentos que reflitam a satisfação com produtos e resultados, no caso de projetos comerciais.

No contexto organizacional, os KPIs podem ser usados. O termo KPI (Key Performance Indicator, siglas em inglês), cujo significado em português seria Indicador Principal de Desempenho ou Medidor de Desempenho, refere-se a uma série de métricas que servem para sintetizar informações sobre a eficácia e produtividade das ações que são realizadas em um projeto com a finalidade de poder tomar decisões e determinar aquelas que foram mais eficazes no cumprimento dos objetivos definidos num determinado processo ou projeto. Os KPIs também são conhecidos como indicadores de qualidade ou indicadores-chave do projeto e podem ser usados e aplicados em qualquer projeto com uma abordagem profissional.

A bibliografia apresentada nesta etapa deve ser as referências que darão suporte teórico ao projeto. As referências devem ser acadêmicas/científicas, como livros, teses e principalmente artigos científicos. Como regra geral, não devem ser enviadas páginas da Web, com raras exceções.

As referências devem ser atuais, com exceção das bibliografias que são consideradas estruturas históricas fundamentais para o projeto.

Quantas bibliografias devem ser enviadas no documento PF-D1?

Devem ser apresentadas as 5 a 10 principais referências bibliográficas consultadas até o momento.

Qual padrão de citação deve ser usado para apresentar as bibliografias?

Em geral, os alunos serão regidos pela Normativa APA (aqui), exceto os alunos cujos Projetos Finais estejam relacionados com Ciências da Saúde que serão regidos pela Normativa Vancouver (aqui). Abaixo, você pode encontrar conteúdo audiovisual relacionado ao Padrão de Citação de Vancouver e ao Padrão de Citação da APA:

 

Onde podem ser realizadas pesquisas confiáveis na literatura acadêmica/científica?

Há muitos portais, mecanismos de pesquisa e repositórios de teses. Alguns dos mais importantes e conhecidos estão listados abaixo:

• EBSCO: https://www.ebsco.com/e/es-es
• LILACS: http://lilacs.bvsalud.org/es/
• Diretório de Revistas de Acesso Aberto: https://doaj.org/
• SciELO: www.scielo.org/php/index.php
• Rede de Revistas de AMLC: www.redalyc.org
• ScienceDirect: http://www.sciencedirect.com/
• Elsevier: http://www.elsevier.com/advanced-search
• Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/
• Google Acadêmico: http://scholar.google.es/
• PubMed: www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed