1. Presentación de la Práctica Profesional de la Licenciatura en Psicología

La Práctica Profesional consiste en el desarrollo de un conjunto de actividades que el alumno debe desarrollar de forma individual en entidades externas – empresas, instituciones – de carácter público o privado, en el ámbito nacional e internacional. Las actividades en el marco de las Prácticas se desarrollarán en alguno de los campos de actuación del psicólogo, con el propósito que el estudiante pueda acercarse a su realidad profesional en diferentes contextos.

Estas prácticas profesionales consisten en el desarrollo de tareas en un contexto laboral auténtico presencial con la supervisión de un tutor del centro de prácticas.

Su finalidad es el desarrollo de las destrezas y habilidades básicas propias de su ejercicio profesional, favoreciendo la formación integral del alumno con la combinación de los conocimientos teóricos, técnicos y prácticos adquiridos a lo largo de su formación en el programa.

1.1. Escenarios de prácticas

Para experimentar el ejercicio profesional del psicólogo/a, el estudiante realizará sus prácticas en el escenario de su especialidad.
Estos escenarios son:

• Psicología del trabajo y las organizaciones
• Psicología de la comunicación (publicidad y marketing)
• Psicología educativa
• Psicología del deporte
• Psicología clínica y de la salud

El estudiante deberá buscar el Centro de Práctica en el que desea desarrollar su/s práctica/s profesional/es. Para ello, deberá tener en cuenta:

• sus afinidades profesionales
• los requisitos de la práctica en cada escenario de práctica
• la disponibilidad de centros de su entorno

2. Requisitos

2.1. Requisitos previos para iniciar la gestión de las prácticas

El estudiante podrá iniciar los trámites para desarrollar las prácticas cuando haya superado todas las asignaturas de los semestres 1 al 7.

2.2. Requisitos generales

• La Práctica Profesional tiene una duración de 208 horas, distribuidas de la siguiente manera:
  • 180 horas se deberán realizar presencialmente en el centro de prácticas
  • 28 horas se requerirán para el desarrollo de la Memoria de Prácticas y a las tutorías
• Las prácticas deberán realizarse dentro del período lectivo de la Licenciatura.
• El tutor del centro de prácticas deberá ser un psicólogo/a con experiencia en el escenario de prácticas.
• Al final de las Prácticas Profesionales el estudiante deberá haber cumplido con las tareas y competencias específicas del escenario de prácticas (Nota: se describen en los siguientes apartados).

2.3. Requisitos específicos

Cada escenario de prácticas cuenta con sus requisitos específicos. Se detallan en el siguiente apartado.

3. Escenarios de Prácticas

3.1. Escenario de prácticas: Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

Descripción

En el escenario de prácticas Psicología del trabajo y las organizaciones el alumno vivenciará el día a día del profesional que ejerce en los procesos psicológicos y conductuales de las personas y grupos en el contexto de una empresa u organización.

Ejemplos de centros:

• Departamentos de Recursos Humanos, Capacitación o Psicología que respondan a las competencias y tareas específicas del escenario de la Psicología del Trabajo y las Organizaciones: Empresas, Instituciones de Salud,
  Educación, Turismo, Deporte, Cultura, Gubernamentales, Militares, Agencias consultoras y de capacitación, Centros comunitarios, entre otros.

Requisitos específicos para el escenario de prácticas en Psicología del trabajo y de las organizaciones

Además de los requisitos generales de la Práctica Profesional:

• Es recomendable que el tutor del centro colaborador (o centro de prácticas) sea un Licenciado en Psicología (o titulaciones equivalentes), con experiencia laboral en el ámbito del escenario de práctica.
• Antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología del trabajo y de las organizaciones, se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Organización de empresas
  • Gestión estratégica y recursos humanos
  • Dirección estratégica y competencias directivas
  • Comunicación corporativa e institucional

Tareas y competencias

Todas las competencias de la Licenciatura son susceptibles de ser trabajadas durante el período de prácticas. La focalización en unas u otras dependerá de la institución o empresa en la que el alumno realice las prácticas.

De manera particular, las competencias y tareas que el estudiante debe desarrollar en la Práctica Profesional en este escenario de prácticas son:

Competencias generales	Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea. Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional del psicólogo con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución. Resolver las tareas en los plazos previstos. Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas. Trabajar de forma autónoma y llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la empresa o institución y de llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Comportarse de acuerdo con las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión. Revisar con detenimiento la tarea realizada antes de entregarla. Aplicar de forma profesional conocimientos en el campo de la psicología. Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas. Revisar el trabajo realizado de acuerdo con las instrucciones del tutor de la empresa o institución con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido. Demostrar que conoce el funcionamiento de los ámbitos de aplicación de la psicología. Asimilar conceptos, procesos y mecanismos de funcionamiento interno de la empresa o institución.
Competencias específicas	Analizar situaciones en el contexto laboral teniendo en cuenta el triple abordaje individuo-grupo-organización. Analizar y comprender la empresa, su estructura y funcionamiento, desde una perspectiva sistémica e integrada. Identificar y analizar modelos de cambio y desarrollo organizacional para el logro de la efectividad en las organizaciones. Comprender el papel de Recursos Humanos desde un enfoque estratégico. Analizar la comunicación corporativa y su impacto en la organización y su entorno.
Tareas específicas Práctica Profesional en Psicología del trabajo y de las organizaciones	Realización de diagnósticos o estudios vinculados al departamento de Recursos Humanos de una empresa. Participación en alguna gestora o bien empresa de consultoría como becario o bien como parte del staff de consultores. Servicios de diagnóstico y capacitación en diferentes sectores. Identificar problemáticas conflictivas en diversos escenarios y contextos psicosociales. Diseño de programas de intervención psicológica. Evaluación y diagnóstico psicológico. Redacción de informes psicológicos. Realización de servicios de consultoría en vínculo con actividades académicas en algún centro de investigaciones o universidad. Evaluar realidades psicosociales de cara a posibles estrategias de intervención.

3.2. Escenario de Prácticas: Psicología de la Comunicación (Publicidad y Marketing)

Descripción

En el escenario de prácticas Psicología de la comunicación (publicidad y marketing) el alumno vivenciará el día a día del psicólogo que ejerce en los procesos de comunicación a través de los mecanismos sociales, ya sean conscientes o inconscientes.

Ejemplos de centros:

• Departamentos de Comunicación, Propaganda, Publicidad o Marketing de empresas públicas o privadas (Salud, Educación, Deporte, Turismo, Gubernamentales, Cultura, ONG, entre otros).
• Empresas dedicadas exclusivamente a la publicidad y el marketing.

Requisitos específicos para el escenario de prácticas: Psicología de la comunicación (publicidad y marketing).

Además de los requisitos generales de la Práctica Profesional:

• Es recomendable que el tutor del centro colaborador (o centro de prácticas) sea un Licenciado en Psicología (o titulaciones equivalentes), con experiencia laboral en el ámbito del escenario de práctica.
• Antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología de la Comunicación, se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Creación publicitaria
  • Diseño y planificación de campañas
  • Investigación de mercados
  • Dirección de marketing

Tareas y competencias

Todas las competencias de la Licenciatura son susceptibles de ser trabajadas durante el período de prácticas. La focalización en unas u otras dependerá de la institución o empresa en la que el alumno realice las prácticas.

De manera particular, las competencias y tareas que el estudiante debe desarrollar en la Práctica Profesional en este escenario de prácticas son:

Competencias generales	Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea. Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional del psicólogo con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución. Resolver las tareas en los plazos previstos. Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas. Trabajar de forma autónoma y llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la empresa o institución y de llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Comportarse de acuerdo con las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión. Revisar con detenimiento la tarea realizada antes de entregarla. Aplicar de forma profesional conocimientos en el campo de la psicología. Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas. Revisar el trabajo realizado de acuerdo con las instrucciones del tutor de la empresa o institución con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido. Demostrar que conoce el funcionamiento de los ámbitos de aplicación de la psicología. Asimilar conceptos, procesos y mecanismos de funcionamiento interno de la empresa o institución.
Competencias específicas	Comprender la publicidad y el marketing como campos de trabajo interdisciplinar, distinguiendo las contribuciones de la psicología como disciplina. Analizar el papel relevante de la comunicación como concepto, proceso y herramienta, en la publicidad y el marketing. Aplicar conocimientos procedimientales relativos a procesos psicológicos en la creación publicitaria. Mostrar habilidades para participar eficazmente en el desarrollo de campañas publicitarias, en sus diferentes etapas. Comprender y saber utilizar las aplicaciones de la psicología en la investigación de mercados como herramienta de marketing. Conocer y saber utilizar estrategias de comunicación aplicadas al marketing estratégico y al marketing operativo.
Tareas de la Práctica Profesional en Psicología de la comunicación	Participación en alguna gestora o bien empresa de consultoría como becario o bien como parte del staff de consultores. Servicios de diagnóstico y capacitación en diferentes sectores. Realización de servicios de consultoría en vínculo con actividades académicas en algún centro de investigaciones o universidad. Diseñar programas/estrategias/proyectos de intervención comunitaria. Evaluar realidades psicosociales de cara a posibles estrategias de intervención.

3.3. Escenario de Prácticas: Psicología Educativa

Descripción

En el escenario de prácticas Psicología educativa el alumno vivenciará el día a día del profesional que se maneja en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo.

Ejemplos de centros:

• Escuelas de los diferentes niveles educativos.
• ONG con fines educativos.
• Centros de acogida a migrantes.
• Centros educativos de personas con discapacidades.
• Centros de rehabilitación conductual.
• Centros de desarrollo infantil.
• Centros educativos para niños/as con necesidades educativas especiales.

Requisitos específicos para el escenario de prácticas: Psicología educativa

Además de los requisitos generales de la Práctica Profesional:

• Es recomendable que el tutor del centro colaborador (o centro de prácticas) sea un Licenciado en Psicología (o titulaciones equivalentes), con experiencia laboral en el ámbito del escenario de práctica.
• Antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología educativa se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Sociología de la educación: cambios sociales, educativos y multiculturalidad
  • Interculturalidad y educación
  • Organización y gestión de centros educativos
  • Orientación educativa y tutoría

Tareas y competencias

Todas las competencias de la Licenciatura son susceptibles de ser trabajadas durante el período de prácticas. La focalización en unas u otras dependerá de la institución o empresa en la que el alumno realice las prácticas.

De manera particular, las competencias y tareas que el estudiante debe desarrollar en la Práctica Profesional en este escenario de prácticas son:

Competencias generales	Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea. Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional del psicólogo con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución. Resolver las tareas en los plazos previstos. Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas. Trabajar de forma autónoma y llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la empresa o institución y de llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Comportarse de acuerdo con las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión. Revisar con detenimiento la tarea realizada antes de entregarla. Aplicar de forma profesional conocimientos en el campo de la psicología. Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas. Revisar el trabajo realizado de acuerdo con las instrucciones del tutor de la empresa o institución con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido. Demostrar que conoce el funcionamiento de los ámbitos de aplicación de la psicología. Asimilar conceptos, procesos y mecanismos de funcionamiento interno de la empresa o institución.
Competencias específicas	Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en la relaciones de género e inter-generacionales: multiculturalidad e interculturalidad, discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. Recopilar y analizar información clave sobre las prácticas docentes y otros elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Mostrar habilidades sociales que le permitan trabajar conjuntamente con los docentes, las familias y otros profesionales. Participar en la dinamización de entornos educativos en contextos de diversidad y que tengan en cuenta la igualdad de género, la equidad y el respeto de los derechos humanos que conforman los valores de la formación ciudadana. Diseñar y coordinar acciones educativas de intervención en diferentes contextos: escolar, familiar, comunitario, desde un enfoque sistémico. Desarrollar evaluaciones y diagnósticos psicológicos de alumnos con necesidades educativas especiales, así como elaborar informes y propuestas de intervención. Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro teniendo en cuenta criterios de gestión de la calidad, desde una perspectiva psicoeducativa. Conocer y saber ejercer las funciones de orientador educativo y tutor, desde el rol del psicólogo, en aspectos sociopsicológicos, conductuales y profesionales. Comprender las características y condiciones en que se produce el aprendizaje escolar e identificar cómo puede afectar al desarrollo del alumnado y ejercicio de la función tutorial. Diseñar intervenciones de acción tutorial y asesoramiento a individuos, grupos e instituciones, a partir de conocimientos especializados en Psicología.
Tareas específicas Práctica Profesional en Psicología educativa	Dominar las funciones de tutoría y de orientación educativa de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada. Analizar los conflictos escolares y familiares como ámbito de aplicación de la mediación como proceso colaborativo de resolución de conflictos con sus principios y características. Implementar las técnicas y habilidades necesarias para gestionar un proceso de mediación escolar o familiar. Aplicar los conocimientos y destrezas específicos para el asesoramiento e intervención psicopedagógica al alumnado con dificultades de aprendizaje. Abordar los diversos aspectos que confluyen en una eficaz atención psicopedagógica a las personas mayores. Redactar un informe psicoeducativo. Identificar problemáticas y conflictivas en diversos escenarios y contextos psicosociales. Diseño de programas de intervención psicológica. Evaluación y diagnóstico psicológico. Redacción de informes psicológicos. Actividades educativas en prevención y promoción de la salud mental para población con padecimientos físicos. Realización de servicios de consultoría en vínculo con actividades académicas en algún centro de investigaciones o universidad. Evaluar realidades psicosociales de cara a posibles estrategias de intervención.

3.4. Escenario de Prácticas: Psicología del Deporte

Descripción

En el escenario de prácticas Psicología del deporte el alumno vivenciará el día a día del psicólogo que se maneja en los factores psicológicos asociados con la participación y el rendimiento en el deporte, el ejercicio y otros tipos de actividad física.

Ejemplos de centros:

• Centros de entrenamiento deportivo
• Centros de salud especializados en el tratamiento a deportistas.
• Centros de deporte adaptados (deportistas paralímpicos).
• Centros de deporte y actividad física.
• Universidades y escuelas de los diferentes niveles educativos especializados en deporte.

Requisitos específicos para el escenario de prácticas: Psicología del deporte

Además de los requisitos generales de la Práctica Profesional:

• Es recomendable que el tutor del centro colaborador (o centro de prácticas) sea un Licenciado en Psicología (o titulaciones equivalentes), con experiencia laboral en el ámbito del escenario de práctica.
• Antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología del deporte se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas: antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología del deporte se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Fundamentos de la actividad física y la motricidad humana
  • Sociología del deporte
  • Análisis de la conducta alimentaria
  • Psicología del deporte

Tareas y competencias

Todas las competencias de la Licenciatura son susceptibles de ser trabajadas durante el período de prácticas. La focalización en unas u otras dependerá de la institución o empresa en la que el alumno realice las prácticas.

De manera particular, las competencias y tareas que el estudiante debe desarrollar en la Práctica Profesional en este escenario de prácticas son:

Competencias generales	Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea. Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional del psicólogo con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución. Resolver las tareas en los plazos previstos. Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas. Trabajar de forma autónoma y llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la empresa o institución y de llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Comportarse de acuerdo con las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión. Revisar con detenimiento la tarea realizada antes de entregarla. Aplicar de forma profesional conocimientos en el campo de la psicología. Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas. Revisar el trabajo realizado de acuerdo con las instrucciones del tutor de la empresa o institución con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido. Demostrar que conoce el funcionamiento de los ámbitos de aplicación de la psicología. Asimilar conceptos, procesos y mecanismos de funcionamiento interno de la empresa o institución.
Competencias específicas	Comprender los efectos de la actividad física sobre el desarrollo integral del individuo y la incidencia de elementos psicológicos en la evolución de la misma actividad física. Conocer los fundamentos de la motricidad humana, en su interrelación con procesos psicológicos y el aprendizaje. Describir los factores psicológicos, sociales, culturales y ambientales que influyen en la práctica de la actividad física y del deporte, desde un punto de vista sociológico. Detectar, analizar y proponer alternativas a situaciones problemáticas relacionadas con la práctica de la actividad física y del deporte. Identificar y analizar los procesos y factores psicológicos que influyen en el deporte. Conocer los principales modelos y técnicas de evaluación e intervención psicológica en el deporte. Diseñar programas de intervención y entrenamiento psicológico en el deporte.
Tareas específicas Práctica Profesional en Psicología del deporte	Identificar problemáticas conflictivas en diversos escenarios y contextos psicosociales. Diseño de programas de intervención psicológica. Evaluación y diagnóstico psicológico. Redacción de informes psicológicos. Actividades educativas en prevención y promoción de la salud mental para población con padecimientos físicos. Evaluar realidades psicosociales de cara a posibles estrategias de intervención.

3.5. Escenario de Prácticas: Psicología Clínica y de la Salud

Descripción

En el escenario de prácticas Psicología clínica y de la salud el alumno vivenciará el día a día del psicólogo que ejerce en labores de evaluación, prevención y tratamiento de los diferentes trastornos psicológicos en entornos clínico-sanitarios.

Ejemplos de centros:

• Centros de educación para la salud.
• Centros de administración para la salud.
• Centros de tratamiento a las adicciones.
• Centros de rehabilitación conductual.
• Hospitales generales.
• Hospitales especializados en la atención a pacientes con trastornos mentales.
• Centros de salud comunitarios.
• Centros de atención a migrantes.
• Centros geriátricos.
• Albergues o centros de servicio social.
• Centros de desarrollo infantil.

Requisitos específicos para el escenario de prácticas: Psicología Clínica y de la Salud

Además de los requisitos generales de la Práctica Profesional:

• Es recomendable que el tutor del centro colaborador (o centro de prácticas) sea un Licenciado en Psicología (o titulaciones equivalentes), con experiencia laboral en el ámbito del escenario de práctica.
• Antes de desarrollar las prácticas en el escenario de Psicología clínica y de la salud se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
  • Psicología de la Salud
  • Actualidad sobre psicopatología en psicología: fundamentos de psicofarmacología
  • Métodos y técnicas de intervención en psicoterapia
  • Diagnóstico e intervención en conductas de riesgo y adicciones

Tareas y competencias

Todas las competencias de la Licenciatura son susceptibles de ser trabajadas durante el período de prácticas. La focalización en unas u otras dependerá de la institución o empresa en la que el alumno realice las prácticas.

De manera particular, las competencias y tareas que el estudiante debe desarrollar en la Práctica Profesional en este escenario de prácticas son:

Competencias generales	Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea. Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional del psicólogo con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución. Resolver las tareas en los plazos previstos. Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas. Trabajar de forma autónoma y llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la empresa o institución y de llevar a cabo las tareas encargadas en el tiempo previsto. Comportarse de acuerdo con las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión. Revisar con detenimiento la tarea realizada antes de entregarla. Aplicar de forma profesional conocimientos en el campo de la psicología. Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas. Revisar el trabajo realizado de acuerdo con las instrucciones del tutor de la empresa o institución con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido. Demostrar que conoce el funcionamiento de los ámbitos de aplicación de la psicología. Asimilar conceptos, procesos y mecanismos de funcionamiento interno de la empresa o institución.
Competencias específicas	Reconocer los factores de riesgo para la salud y la calidad de vida en los individuos en el contexto biopsicosocial. Identificar los problemas de salud desde la óptica psicológica, detallando los comportamientos mórbidos o saludables según el contexto y los modelos etiológicos de la enfermedad. Planificar actividades de educación en salud teniendo en cuenta la población objeto y realizarlas en contextos supervisados. Identificar y evaluar la incidencia de diferentes tipos de tratamiento farmacológico de acuerdo al diagnóstico psicopatológico y el contexto. Conocer y poner en práctica los diversos métodos y técnicas de intervención en psicología a los diferentes niveles de profundidad y en función de los beneficiarios. Exponer las principales características de las adicciones, así como los principales modelos teórico-metodológicos para abordar su tratamiento en las diferentes etapas del proceso adictivo.
Tareas específicas Práctica Profesional en Psicología Clínica y de la Salud	Atención psicológica a personas con trastornos mentales y/o que presenten algún sufrimiento sea personal o relacional. Atención psicológica a personas o grupos que presenten algún sufrimiento psicológico asociado a una patología física. Diseño de programas de intervención psicológica. Evaluación y diagnóstico psicológico. Redacción de informes psicológicos. Identificar problemáticas conflictivas en diversos escenarios y contextos psicosociales. Actividades educativas en prevención y promoción de la salud mental para población con padecimientos físicos. Evaluar realidades psicosociales de cara a posibles estrategias de intervención.

4. Gestión del centro de prácticas

4.1. Análisis de escenarios de prácticas

El estudiante deberá buscar el Centro de Práctica en el que puede o desea desarrollar su práctica profesional. Para ello, deberá tener en cuenta:

• sus afinidades profesionales
• los requisitos de la práctica en cada escenario de práctica
• la disponibilidad de centros de su entorno

A continuación, se muestra una síntesis de las principales consideraciones a tener en cuenta para los distintos Escenarios de Práctica previamente descritos. Esta información puede favorecer la reflexión del estudiante sobre cuál o cuáles de los escenarios son afines a sus intereses profesionales y coherentes con su avance académico:

Escenario de Práctica
	Psicología del trabajo y las organizaciones	Psicología de la comunicación (publicidad y marketing)	Psicología educativa	Psicología del deporte	Psicología clínica y de la salud
Ejemplos de Centros	Departamentos de Recursos Humanos, Capacitación o Psicología (que respondan a las competencias y tareas específicas del escenario de la Psicología del Trabajo y las Organizaciones: Empresas, Instituciones de Salud, Educación, Turismo, Deporte, Cultura, Gubernamentales, Militares, Agencias consultoras y de capacitación, Centros comunitarios, entre otros.	Departamentos de Comunicación, Propaganda, Publicidad o Marketing de empresas públicas o privadas. (Salud, Educación, Deporte, Turismo, Gubernamentales, Cultura, ONG, entre otros.) Empresas dedicadas exclusivamente a la publicidad y el marketing.	Escuelas de los diferentes niveles educativos. ONG con fines educativos. Centros de acogida a migrantes. Centros educativos de personas con discapacidades. Centros de rehabilitación conductual. Centros de desarrollo infantil. Centros educativos para niños/as con necesidades educativas especiales.	Centros de entrenamiento deportivo. Centros de salud especializados en el tratamiento a deportistas. -Centros de deporte adaptado (deportistas paralímpicos). Centros de deporte y actividad física. Universidades y escuelas de los diferentes niveles educativos especializados en deporte.	Centros de educación para la salud. Centros de administración para la salud. Centros de tratamiento a las adicciones. Centros de rehabilitación conductual. Hospitales generales. Hospitales especializados en la atención a pacientes con trastornos mentales. Centros de salud comunitarios.
Tutor/a del centro de prácticas	Psicólogo/a con experiencia en el área organizacional	Psicólogo/a con experiencia en el área de la comunicación, propaganda, publicidad y/o marketing.	Psicólogo/a con experiencia en el área educativa (pudiera valorarse un especialista en psicopedagogía).	Psicólogo/a con experiencia en el área del deporte.	Psicólogo/a con experiencia en el área clínica.
Requisitos específicos de las asignaturas	Organización de empresas. Gestión estratégica y recursos humanos. Dirección estratégica y competencias directivas. Comunicación corporativa e institucional.	Creación publicitaria. Diseño y planificación de campañas. Investigación de mercados. Dirección de marketing.	Sociología de la educación: cambios sociales, educativos y multiculturalidad. Interculturalidad y educación. Organización y gestión de centros educativos. Orientación educativa y tutoría.	Fundamentos de la actividad física y la motricidad humana. Sociología del deporte. Análisis de la conducta alimentaria. Psicología del deporte.	Psicología de la Salud. Actualidad sobre psicopatología en psicología: fundamentos de psicofarmacología. Métodos y técnicas de intervención en psicoterapia. Diagnóstico e intervención en conductas de riesgo y adicciones.

Conviene que, a la hora de decantarse por uno u otro escenario de práctica, el estudiante tenga en cuenta que él mismo deberá buscar cuáles Instituciones o Centros se encuentran disponibles en su entorno.

Nota: Si existe, el estudiante deberá cumplir con la legislación vigente en materia de prácticas del país donde se realizan las prácticas.

4.2. Búsqueda del Centro de Práctica

El estudiante deberá buscar un Centro de Práctica afín a sus intereses y posibilidades.

Para ello, se recomienda:

• Realizar una exploración sobre los centros o instituciones disponibles en el entorno, vinculadas al escenario de prácticas correspondiente al enfoque o especialidad cursada.
• Establecer un contacto previo con el centro o centros de interés, con la finalidad de conocer si existe la oportunidad de realizar las prácticas profesionales en esa institución.

Cuando haya definido el lugar donde tiene previsto desarrollar la práctica, una vez que cumpla con los requisitos previos y generales, el estudiante deberá enviar la siguiente información a través del email practicas.licenciaturas@unini.edu.mx:

• Nombre/s y apellido/s del estudiante
• Programa académico en desarrollo
• Escenario de práctica donde tiene previsto realizar su práctica
• Nombre del centro de prácticas (nombre oficial completo del lugar seleccionado)
• Nombre del responsable del centro de prácticas (nombres y apellidos de la persona a quien la universidad dirigirá la carta de presentación y demás documentos asociados).

La Secretaría le hará llegar la siguiente documentación:

• Carta de Presentación de la Práctica de la Licenciatura: donde se informa sobre la Universidad, el contenido de la práctica profesional y sus características. Este documento le facilitará la admisión al centro de práctica seleccionado.
• Constancia de Liberación de Práctica Profesional (en blanco): deberá entregarla completada, junto con la memoria académica al finalizar la práctica profesional.

4.3. Desarrollo de la Práctica Profesional

El alumno realiza las horas de prácticas en el centro colaborador de prácticas, cumpliendo con la Normativa de la Universidad y del Centro, por lo que su estructura y organización dependerá del área asignada para la realización de las prácticas. Estas prácticas deben estar supervisadas y el alumno debe contar con el apoyo de un tutor asignado del centro de prácticas, el mismo que posteriormente deberá evaluar el desarrollo de su Práctica Profesional (puede consultar la rúbrica de evaluación en el documento “Evaluación de la asignatura” disponible en el campus virtual).

Los horarios en los que se van a realizar las prácticas deberán haber sido concretados con el centro. Éstos además se establecerán teniendo en cuenta las características de las mismas y las disponibilidades del centro de prácticas. Se procurará que sean compatibles con la actividad académica, formativa y de representación y participación desarrollada por el estudiante en la Licenciatura.

Nota: Recuerde que no puede iniciar el desarrollo de la Práctica en el entorno presencial hasta que cumpla con los Requisitos Específicos de su correspondiente Escenario de Práctica.

Durante el desarrollo de las prácticas en el Centro que haya concretado, deberá cumplimentar un Diario de Prácticas en el que debe registrar las tareas realizadas en su día a día. En el “Anexo 1” de la “Plantilla Memoria de Práctica Profesional” encontrará el formato a utilizar. Este diario servirá de base para la elaboración de la Memoria Final de las Prácticas. Es decir, del documento que el estudiante debe desarrollar y entregar una vez que haya culminado la parte presencial en el Centro de Prácticas.

Para un correcto desarrollo de la Memoria Final de las Prácticas el estudiante debe usar las siguientes guías:

• Manual Aspectos Formales.
• Si es necesario: Normativa Vancouver o Normativa APA (según normativa de uso habitual en su programa de estudios).

4.4. Evaluación de la Práctica Profesional

Los requisitos a entregar para que se pueda proceder con la evaluación de las prácticas son los siguientes y en el orden indicado:

• Memoria Final de la Práctica Profesional (60% de la calificación final): la entrega se realizará a través del icono “ACTIVIDAD PRÁCTICA”. ¡Recuerde!: El plazo máximo de entrega de la memoria final será de 15 días desde la finalización de las prácticas.
•  Informe de evaluación del tutor del centro de prácticas (40% de la calificación final): en el icono “EXAMEN” se incluirá la nota que el Tutor del Centro de Práctica emitirá de su periodo de prácticas. La entrega y evaluación de este Examen está condicionada por la entrega del informe de evaluación del tutor del centro de práctica. Una vez recibido, en un tiempo máximo de 15 días, se incluirá la correspondiente calificación. ¡Recuerde! asegúrese que el tutor del Centro de Práctica haya entregado este Informe de evaluación junto con la documentación solicitada.

4.5. Conclusión y liberación de la Práctica Profesional

Una vez que se han cumplido con todos los pasos previos descritos, y que el equipo docente califica la Memoria de Práctica, el estudiante podrá consultar la calificación final obtenida en el Panal.

Sin embargo, la conclusión final de la práctica se dará en el momento en el que la Secretaría Académica haga entrega al estudiante de la Constancia de Terminación de Práctica Profesional.